地質羅盤App的教學應用—走尋媽宮城

行動學習具有學生較有動機主動的取得知識，學習場域也更真實機動，而在學習過程中，學生更可建立與師長同儕或人機互動的模式，而就教學內容而言，整體性也較高，此為行動學習的優點。
一、善用地質羅盤App，讓學習更有力
在行動學習的應用上，地質羅盤App是一個很好的應用工具，它具有下列特點：
1.操作簡易
地質羅盤的操作介面非常簡潔，頗具親和性，很容易上手。
2.可記錄路徑
開啟可攜式裝置GPS的定位功能，便可精確的記錄戶外學習歷程所行經的路徑，這對於學習定位與經緯度很有幫助。
3.照片與路徑相結合
在學生學習的歷程中，可將拍下的照片自動貼附於路徑上，因而在日後的查閱，可精確的掌握照片景物的確切位置，非常有用。
4.資料雲端儲存
學生探索歷程所搜集到的資料，都可上傳雲端儲存，對於資料的安全性，可保無虞。
5.便於分享
學生學習的成果，可利用地質雲端平台上傳與人分享，他人點閱後可瞭解學習者探索的路徑及學習目標照片，此上傳分享的操作步驟十分簡便。

二、地質雲端系統三部曲
地質雲端系統則是一套地質服務的作業平台，功能十分強大，但在本次媽宮城探索活動中，我們只應用其中的「資訊系統產生器」，幫助我們把利用地質羅盤紀錄下來的探索路徑與景觀照片上傳到系統中，以作為後續的成果分享之用。
在本次探索媽宮城的活動中，我們需要先瞭解地質羅盤和地質雲端桌面系統的功能與操作，我們可以稱之為「使用三部曲」，如下：
第一步：下載地質羅盤APP，並學會必要功能的操作。
第二步：啟動地質羅盤，進行戶外探索及紀錄，再將成果上傳至Dropbox中。
第三步：利用地質騰雲網雲端桌面的「資訊系統產生器」上傳成果，並與他人分享探索成果。